Yra 5 mln. Žmonių, kurie žaidžia vidutiniškai 45 valandas per savaitę; dar 1,2 mln. vaikų kasmet nesugeba baigti vidurinės mokyklos. Ar galime panaudoti šį susidomėjimą vaizdo žaidimais, kad mokymosi patirtis būtų geresnė?
Sam Wolfman, Mike Lipson ir Jamie Doiron taip galvoja. Savo pristatyme, pavadintame „Švietimo žaidimas“, visi pranešėjai, visi mokytojai, aptarė, kaip žaidimų įgyvendinimas klasėje gali būti naudingas tiek studentams, tiek mokytojams.
Auditorija, kurią sudaro daugiausia mokytojai, sužinojo, kokie yra žaidimų, paprastų būdų, kaip įtraukti žaidimus į bet kurią mokymo programą, ir kaip atlikti viso kurso žaidimą. Panašiai kaip ir penktadienį dalyvavęs pristatymas, mes sužinojome, kad žaidimai yra puikus būdas įtraukti studentus ir, be kita ko, padaryti įdomų mokymąsi:
- Didesnis dalyvavimas ir bendradarbiavimas
- Lankstumas
- Galimybė pakartoti ir išbandyti klaidas
- Apverstas mokymasis (mokiniai patys moko save)
Asmeniškai aš mažai prisimenu apie pradinę mokyklą, bet prisiminimai apie Gizmos ir Gadgets bei Oregon Trail žaidimą paliks su manimi amžinai. Kuo daugiau žaidimų klasėje, tuo geriau.
Ar esate mokytojas ir domisi žaidimų įtraukimu į savo mokymo programą? Šiandienos pranešėjai rekomenduoja „Quia“ ir „Sporcle“ gauti jūsų žaidimo pradžią.